那就是校！

为什么见校有利呢？因为从大人与小人关系上来讲，你就好比是刚进入青春期的青年而校就好比是父亲大人，那么校一定会喜欢你的（前提是你是父亲的亲生儿子，哈哈）！

但实际情况呢，父亲也并不一定会喜欢自己亲生的刚进入青年时期的小孩，也就是说在这时候还是碰到‘利见大人’的背爻，即相反情况。这就涉及到另外一个卦形了。卦和卦是可以重叠的，一爻一理，你现在听我讲的所想的只是此爻之理，而叠加在这个人身上的其它爻理你根本没看到，所以会有这样的疑问。

简单通俗的说就是一个‘质点人’在同一地点同一时刻，会同时处于不同的身份，而每一个身份就对应着一爻。

比如你现在正在读我的章，此时你就是我的‘生’，却听妈妈喊你‘吃饭了！’，则此时此刻你也是‘某某人的孩子’；再听到隔壁夫妻哇哇叫声，则此时你还有一个‘邻居’的身份。你看，你同一时刻处于那么多的身份之中，而每一个身份都对应于某一爻，那么这几爻此时此刻都是你的应爻，在应爻与应爻之间又形成一个卦形，从而生成变卦。

这也就是为什么有时候明明是‘利见大人’，结果却不应爻，原因就在于在同一时刻你的几个应爻间的消关系不同了。

关于消关系：比如你觉得我的章写得太好了，生的身份就突显了，儿子、邻居的身份就沉下去了。这就是这几个此时此刻的平等关系的爻与爻之间的消关系了。

再回到主任见校的问题。

两人一相见，此时此刻从级别上主任就应了‘乾卦第二爻：见龙在田，利见大人’。

两人一相见，此时此刻一个是女主任很年轻，一个是男校很英俊，真是的，此时此刻主任又不知是应了什么卦的什么爻呢，哈哈！（八卦新闻，其实在玄门中这是这样来的，常见的表达：某某人很“八卦”。）

……

可以写出此时此刻主任应的无数种爻了。

就上面两爻而言，每一爻对主任都有利。

且不说这利是久的还是暂时的，呵呵。

赵舒婷冲了一杯茶递过来。王江将茶接过，细细的品了一口，茉莉花茶，芳香馨人。

可是，能够注易的王江，看到的却是：“这漂着的茶叶，也是逝去的生命，天道萧杀！”

（s：本章，第102章，只用了半个小时，但是却在心中构思了两年，重了！再叠在之前的《序》和“爻一注释“下面，三重叠之下，只怕重到要把王江的办公桌压塌了，才足以形容这三叠的份量！好不是常有的，灵感也不是常有的！特别是注易，真不是简单的，真怕写多了伤了自己的寿，因为，这要在心平气和下，殚精竭虑，才写得出来。）
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